Sophie no sekai (le monde de Sophie)

Il existe beaucoup d'émissions éducatives destinées aux enfants japonais: pour apprendre à plier son pyjama le matin, à se brosser les dents, à cuisiner, pour apprendre l'anglais, pour apprendre à écrire...
Et il existe aussi beaucoup d'émission éducatives pour les adultes : cuisine, langue, travaux manuels, peinture, calligraphie etc..

Et aussi pour réviser les kanjis et leurs origines.

C'est là que l'on constate que les kanjis d'aujourd'hui n'ont parfois plus grand chose à voir avec leur idéogramme d'origine.

Et pour la version sonore du précédent message , cliquez ici :

petit entraînement... voir la version originale du billet ici...

Le WE dernier nous avons pris le shinkansen, direction Kôriyama par la ligne Tôhoku (1h30):
先週末、新幹線に載って東北線の郡山に行きました。

Ensuite nous avons pris un autre train aux couleurs locales (JR banetsu-saisen) direction aizu wakamatsu (1h15 en express).
その後別のロウカル線に乗って、会津若松へ行きました。

Arrivée à destination, il n’y en avait que pour Akabeko, la mascotte locale très populaire à travers tout le Japon.
着いてみると、日本全国でよく知られている"あかべこ"だらけでした。
Après avoir déposé nos bagages au ryokan,
旅館で荷物を預けてから町でちょっと散歩をして、夜旅館に帰りました。

nous avons fait un rapide tour de la ville

(volet typique de la période Edo) pour revenir la nuit tombée, profiter des conforts de l’auberge.

Après une bonne nuit, nous avons goûté au petit déjeuner la spécialité locale : le wappa meshi : du poisson servi sur un lit de riz cuit dans une boîte ronde en écorce, ce qui donne au plat un léger goût boisé.
一泊して朝御飯は地元料理の"わっぱ飯"を初めて食べました。木を丸くした箱に入ったご飯の上に魚が乗っていて、ほんの少し木の香りがしました。

Stan avait pris la version saumon, moi la version anguille. Pour les adeptes du poisson au pti dej.
スタンはサケを選んで、私はウナギを選びました。
Pour ceux que cela intéresse, les coordonnées du ryokan.
Ils sont venus nous chercher à la gare le samedi soir et nous ont apporté nos bagages à la gare le dimanche soir.
旅館の係りの人は、土曜日の晩駅に私たちを迎えにきてくれて、日曜日の晩私たちの荷物を駅に持ってくれました。
Un WE nous aurait permis de tout visiter, mais nous n’étions là qu’une seule journée alors nous avons choisi de visiter le château et la tour Sazaedo. Dommage, j’aurais bien visité la maison d’un samouraï…

Après les ALF, c’est au tour du gouvernement japonais, via l’agence des affaires culturelles, de faire de la propagande en faveur de l’apprentissage des kanjis japonais. Un vrai complot qu’il me faut dénoncer.
J'ai trouvé à la mairie de shinjuku, un petit manuel qui regorge d'infos utiles. Il est édité par l’agence des affaires culturelles.

Quelques extraits :

Constructions des kanjis :

Les kanjis « pictogrammes » construits à partir de la forme de l’objet

Les kanjis qui indiquent quelque chose

Kanjis créés à partir d’au moins deux kanjis

Après les exemples "exemplaires" (quoique), voici quelques exemples pris au hasard :

便利 [Commodité, lettre courrier] + [bénéfice, gain profit] = pratique

砂利 [sable] + [bénéfice, gain profit] = gravier

秘書 [tenir secret] + [tracer, écrire] = secrétaire

神秘 [dieu] +[tenir secret] = mystère

Si parfois l’association de kanjis peut aisément se comprendre, dans d’autres cas c’est plus obscur :

便秘 [Commodité, lettre courrier] + [tenir secret] = constipation

Et pour terminer, un petit quizz :
savez-vous quels sont les kanjis qui composent le mot épouse?

Les japonais utilisent 3 écritures différentes : les hiragana et les katakana qui sont des alphabets syllabiques, et les kanjis qui sont des idéogrammes chinois.

Les kanjis
Au 4ième siècle, les japonais sans système d’écriture, se sont approprié les caractères chinois. Certains caractères ont été pris pour leur sens, d’autres pour leur valeur phonétique : le début des problèmes.
Les prononciations issues du chinois, (lecture par le son), ont donné ce qu'on appelle les prononciations ON, tandis que les prononciations issues du japonais, (lecture par le sens) sont appelées KUN .
Pour corser les choses, il peut exister plus d'une lecture ON, suivant l'époque à laquelle elle fut introduite au Japon (le chinois ayant évolué), ou encore suivant la région de Chine d'où elle est venue. De même, il existe plusieurs lectures KUN. Dans certains cas, on dénombre 20 lectures différentes pour un même kanji…
Illustration pour ce kanji de première année :

Prononciation ON : shô ou jô, prononciation kun : ué, uwa, kami, a, noba.

Les hiraganas
Les hiraganas, comme les katakanas, ont été formés par inspiration d'un kanji de même son : ce sont donc des formes simplifiées de caractères chinois. Ils auraient été inventés par les femmes.
Ils permettent d’écrire les mots japonais auxquels ne correspond aucun kanji, telles que les particules grammaticales, les suffixes, les terminaisons grammaticales. Ils servent également à indiquer la phonétique d’un kanji peu connu.

• Il existe 46 hiraganas de base auxquels peuvent s'ajouter des doubles traits ou des petits ronds.
  Exemple : TE" se prononce DE, ou encore HA° se prononce PA.
  
• Il existe également des associations d'hiragana pour former les syllabes supplémentaires : SHI + ya se prononce SHA ou RI + yo se prononce RYO.

• Les voyelles doubles :
  hâ s'écrit haa,
  hî s'écrit hii,
  hû s'écrit huu,
  hê s'écrit hei,
  hô s'écrit hou
  
• Les consommes doubles : pour doubler une consomme, on lui fait précéder un petit "tsu" つ.

Les katakanas :

Ils sont utilisés dans le système d'écriture japonais pour les mots et noms étrangers, les noms scientifiques des plantes et animaux, et les onomatopées japonaises. Ils peuvent également servir à mettre en valeur dans un texte des mots qui s'écrivent normalement en kanjis ou en hiraganas.
Illustration avec mon nom :
ソフィ (sofi)
デノビオン (dé nobion) Le V n'existe pas

La construction de cet alphabet est le même que celui des hiraganas. Il existe 46 caractères de bases, auxquels viennent s’ajouter 18 autres correspondant à des sons qui n’existent pas dans la langue japonaise.

Appréciez le subtil de ces quelques caractères :
N :　ン　 et SO :　ソ
SHI : シ et TSU : ツ
KU : ク et KE : ケ
ME : メ et NA : ナ
Soyez attentif, ce ne sont pas les mêmes!

Un article paru dans le bulletin de novembre des ALF m’avait fait doucement rigoler :
La question était : Pourquoi apprendre les kanjis ?
Et la réponse : parce que c’est facile
(QUOI !!!!! me suis-je exclamée !)
On nous explique que le chiffre 1 s’écrit一, le chiffre deux : 二et le chiffre 3 : 三.
Ensuite on passe à des mots tels que montagne 山: ou rivière :　川. Ne voyez vous pas la forme de la montagne et l’eau couler ?? Vu comme cela, les kanjis paraissent enfantins. Alors voici la suite :

4 : 四 ; 5 : 五 ; 6 : 六 ; 7 : 七 ; 8 : 八 ; 9 : 九.

Puisqu’on est dans les chiffres, savez vous que le les japonais ne disent pas cent mille mais dix man (dix dix-mille). Ils ont un mot pour dire 10 000 et dès qu’on parle de gros chiffres c’est la cata car il faut déplacer tous nos repères d’un zéro.

De même, il est important de connaître le kanji voulant dire 1000 et 10 000 lorsqu’on retire des sous aux distributeurs si l’on veut éviter cette petite mésaventure arrivée à Marie.

Bon, quel rapport avec le titre de ce billet ?
Cette semaine, nous avons refait la décoration de nos toilettes. Pour moi, la déco pour élèves de CP : 80 kanjis à apprendre, pour Stan, la version CE1 : 160 kanjis .

Nous avons converti le « je vais aux toilettes » par « je vais réviser mes kanjis »…

Enfin...

Après plusieurs semaines - mois - d'attente, voici le résultat tant attendu. Je suis diplômé du Japanese Language Proficency Test level 4 (Yonkyuu) avec un score de 90 % (d'accord, en arrondissant un peu).
Voici la preuve... (cliquer pour agrandir)



Quant à dire que ce score reflète une aptitude à communiquer en japonais, il y a un pas que je ne franchirais pas...
Néanmoins cela fait plaisir de voir que les heures passées à réviser Kanji, vocabulaire, grammaire sont récompensées.
UN GRAND MERCI A OYA SAN POUR SON AIDE DANS LA PREPARATION 大家さん どうもありがとうございました (et à Sophie pour sa patience à m'avoir vu des soirées entières écrire des kanji sur des cahiers).

Tout sur le fameux JLPT...

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Le JPLT (Japanese Language Proficiency Test) ou Nihongo nôryoku shiken est un test officiel sanctionnant le niveau de japonais. C’est le seul à être vraiment reconnu au Japon.
La session annuelle se tient le même jour pour le monde entier. On s’inscrit en septembre, on passe l’examen en décembre et on a les résultats en février - mars (pourquoi si tard alors qu’il s’agit d’un QCM avec correction par lecture optique ?)
Il y a 4 niveaux :
Le niveau 4 nécessite la connaissance d’environ 250 kanji (idéogramme)
Le niveau 3 environ 500 kanji
Le niveau 2 environ 1000 kanji. Ce niveau est nécessaire et suffisant pour travailler au Japon avec des Japonais.
Et le niveau 1 : les 1945 kanji officiels. Le niveau 1 représente le niveau "courant". Il est requis pour pouvoir s’inscrire à l’université.
Stan passait le niveau 4 aujourd’hui. Voici les attentes : maîtrise des éléments de la grammaire, acquisition d’environ 100 kanji et 800 mots, capacité à tenir une conversation simple, lire des textes faciles et écrire des phrases simples et courtes (équivalant à 150 heures d’étude).
Alors l’inévitable question qui nous a déjà été posée :
Q : « et toi tu as passé l’exam ? »
R : « non »
Q : « pourquoi »
R : « j’ai arrêté les cours à la naissance d’Alexandre, je les ai repris en septembre, il me manque 5 mois de cours. Stan est plus studieux et pratique plus souvent que moi qui n’ai pas vraiment de collègues pour mettre en pratique ce que j’apprend ».
Cet examen était l’occasion de créer une nouvelle rubrique dans ce blog, qui vous permettra petit à petit de découvrir cette langue si facile (…) ! !!!